本刊、网 章荣富
腹有诗书气自华，最是书香能致远。教师的专业发展，需要好书的引领;教师的精神成长，需要阅读的滋养;教师的教育理想，更需要书籍来浇灌。为营造浓厚的阅读氛围，分享阅读经验，提升教育智慧，助力教师专业成长，11月20日下午，玉山县冰溪小学数学组开展教师读书分享交流活动。活动由教研处副主任毛朝霞主持，由四位教师进行读书分享。
分享教师：李华
分享书目：《致青年教师》
在分享中，李老师提到作者吴非老师的智慧与大气，感受到大师在平凡的教育工作中践行着不平凡的理想。清楚地认识到一位优秀的教师应有宽广的胸襟，敢于追求理想，拥有终生学习的理念。教师作为文化的传播者，一定要热爱学习。读书就是学习的最佳途径，一位爱读书的教师，从内到外彰显着独特的气质，散发着与众不同的魅力。在教育的过程中，教师应博览群书，用亲身行动唤醒学生的读书欲望，点燃学生的读书热情。
分享教师：吴德清
分享书目：《红岩》
吴老师表示，《红岩》是一部值得每个人阅读的作品。它能够帮助读者了解中国近现代史的重要阶段，增强历史认同感。同时其传递出的积极向上的价值观和人生观对我们尤其具有教育意义。作为新时代教师，我们应铭记历史，珍惜当下，从《红岩》中汲取力量，像红岩上的钢筋铁骨一样坚守信念，面对困境和艰难，永不放弃、勇往直前，用坚定的意志永续红岩精神。
分享教师：邱群
分享书目：《致教师》
邱老师分享了自己的阅读之旅。书中既有触动心弦的诗意笔触与深情厚意，又蕴含着启人心智的专业智慧和人生哲理。作为一个小学教师，幸福感可以从以下三个方面获得：保持平和心态，用心感受幸福;守住教育本真，关注每一个孩子;反思日常教学，让自己在幸福中前行。教师不仅是知识的传递者，更应是学生价值判断的引领者。在知识爆炸的时代，教师更应培养学生的多元兴趣和独立思考的能力，使他们能够在未来的生活中不断自我提升和适应。
分享教师：姜育红
分享书目：《做温暖的教育者》
姜老师与我们分享了她的阅读启发。我们的教育不能缺少温度，缺少基于人性所需要的精神温度，更不能缺少让孩子的心灵富足和自豪的精神温度。关注学生成长的老师，才能真正赢得孩子的心，也才能更好地走进孩子的心灵，与孩子展开真正的心灵对话。姜老师认为，教育就是教师用温暖的心灵去感应学生。做温暖的教育者，是一种教育理想与情怀，也是新时期对教育一线的老师提出的更高要求。让我们一起努力，不遗弃一个学生，让每个孩子都树立起成长的信心，让每个孩子都有一定的收获，让每个孩子都拥有一个精彩的童年。
本次读书分享活动，不仅展示了老师们的读书成果，还达到了交流共享、互促共进的目的。教师们纷纷表示今后将抽出更多的时间读书，不断提高自身素养，为教育事业健康、持续、快速发展做出积极贡献!
稿图：刘婷
编辑：刘婷
审核：王任燕
签发：乐美龙
