本刊、网 章荣富
花开，是缓慢的，
从种子抽芽到绽放;
成长，是不期而遇的;
从破土拔节到抽穗，
我们用匠心谱芳华。
在研与思之中，
邂逅更具魅力的自己。
为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提高我园教师的教育教学水平，加强专业教师队伍建设，扎实推进课程游戏化发展，上饶市时乔幼儿园于10月30日——11月1日开展了以“园本教研促成长，学思并进赋新能”为主题的园本教研活动。
百花齐放 教学相长
执教教师围绕五大领域的教育目标和核心经验，结合幼儿年龄特点及身心发展规律，通过直接感知、亲身体验、实际操作等多种形式创设温馨、有趣的活动氛围，充分调动了幼儿参与的积极性与主动性。
小班 科学《神奇的指纹》
执教老师：章春燕
小班 音乐《艾玛捉迷藏》
执教老师：施艳萍
小班 科学《好饿的小蛇》
执教老师：赵玲玲
小班 科学《爱吃糖果的小狮子》
执教老师：刘宁璇
小班 科学 《保护眼睛》
执教老师：俞倩
小班 科学《我会点数》
执教老师：余倩格
小班 科学《这是谁的手和脚》
执教老师：王美娇
小班 科学《圆圆的饼干在哪里》
执教老师：胡宇慧
中班 音乐《大巨人与小矮人》
执教老师：徐雨田
中班 科学《好玩的空气》
执教老师：徐文霞
中班 社会《交通知多少》
执教老师：郑漫钰
中班 科学《小刺猬的项链》
执教老师：柯常雨
中班 语言《啪啦啪啦—砰》
执教老师：何素芳
大班 社会《勇气》
执教老师：熊思琦
大班 音乐《贪吃的小熊》
执教老师：徐妙真
大班 美术《创意青花》
执教老师：汪瑶
研有所得 评有所获
让教学有“温度”，让研讨有“深度”。教学活动结束后，每位执教教师都从设计意图、活动目标、活动组织等方面进行了教学反思，听课教师们从多个角度积极发表自己的观点与见解，肯定课程中的亮点，集思广益。在思维的碰撞与交流中，发现问题、剖析原因真正实现教评一体化。
随着园本教研活动的圆满落幕，我们不仅见证了教研活动的火花四溅，更感受到了教师们对幼儿教育事业的无限热爱与执着追求。上饶市时乔幼儿园的每一位教师都将带着此次活动的“余温”，继续深耕细作，总结经验，以更加饱满的热情和更加坚定的步伐，踏上教育教学的新征程。
编 辑|王美娇
排 版|胡宇慧
初 审|钟 蕾
复 审|余芳敏
签 发|周 蕾
